Ovo istraživanje radi se na godišnjem nivou od 2009. godine, a direktor Fondacije Friedrich Ebert u BiH ističe da je od posebne važnosti za slobodu medija.
Novinari i novinarke koji/e izvještavaju o zemljama članicama EU i zemljama koje teže članstvu u EU pozvani su da se prijave za grantove za proizvodnju istraživanja koja rasvjetljavaju kritična društvena, politička i ekonomska pitanja.
South Eastern European Dialogue on Internet Governance (SEEDIG) organizuje školu za mlade zainteresirane za pitanja upravljanja internetom kao što su privatnost, internet infrastrukutra, digitalna prava, digitalna sigurnost i umjetna inteligencija.
Škola novinarske izvrsnosti Mediacentra je novi tromjesečni edukativni program osmišljen s ciljem da pomogne novinarima i novinarkama u savladavanju savremenih profesionalnih izazova.
Odsjek za pedagogiju Univerziteta u Sarajevu – Filozofskog fakulteta, u partnerstvu s Regulatornom agencijom za komunikacije BiH i Fondacijom za razvoj medija i civilnog društva „Mediacentar“ organizuju prvu međunarodnu naučno-stručnu konferenciju “Pedagoški kompas u medijskom labirintu: prilike i izazovi”.
Novinari i novinarke koji/e izvještavaju o zemljama članicama EU i zemljama koje teže članstvu u EU pozvani su da se prijave za grantove za proizvodnju istraživanja koja rasvjetljavaju kritična društvena, politička i ekonomska pitanja.
South Eastern European Dialogue on Internet Governance (SEEDIG) organizuje školu za mlade zainteresirane za pitanja upravljanja internetom kao što su privatnost, internet infrastrukutra, digitalna prava, digitalna sigurnost i umjetna inteligencija.
Škola novinarske izvrsnosti Mediacentra je novi tromjesečni edukativni program osmišljen s ciljem da pomogne novinarima i novinarkama u savladavanju savremenih profesionalnih izazova.
Odsjek za pedagogiju Univerziteta u Sarajevu – Filozofskog fakulteta, u partnerstvu s Regulatornom agencijom za komunikacije BiH i Fondacijom za razvoj medija i civilnog društva „Mediacentar“ organizuju prvu međunarodnu naučno-stručnu konferenciju “Pedagoški kompas u medijskom labirintu: prilike i izazovi”.
