medijska pismenost

Medijska pismenost ili pametno razumijevanje medija

Zašto je više nego ikada važno da su građani medijski pismeni?

Na koji način mladi trebaju konzumirati medije?

Kako pristupiti medijskim sadržajima na ispravan način i koje korake poduzeti da bismo pravilno konzumirali medije - na to pitanje odgovaraju učesnici i učesnice Omladinskog kampa medijske pismenosti Jahorina.

Kako mediji mogu utjecati na kreiranje društva bez radikalizma i govora mržnje?

Šta bi mediji trebali promijeniti u svom dosadašnjem pristupu kako bi i sami doprinijeli stvaranju društva bez mržnje i radikalizma - pitanje je na koje su učesnici i učesnice Omladinskog kampa medijske pismenosti Jahorina pokušali dati odgovor.

Gdje je najzastupljeniji govor mržnje?

U anketnom videu učesnici i učesnice Omladinskog kampa medijske pismenosti Jahorina iznose svoje mišljenje o tome na kojim platformama najčešće možemo pronaći govor mržnje.

Da li mediji podstiču govor mržnje?

Anketni video u kojem učesnici i učesnice Omladinskog kampa medijske pismenosti Jahorina daju odgovor na pitanje da li i kako mediji podstiču na govor mržnje.

Krivi smo mi što smo ih čitali…

Krivca ne treba tražiti samo u medijima nego i u nama. Kao individue koje same biraju sadržaj snosimo odgovornost za ono čemu poklanjamo vrijeme.

Društvene mreže: ogledalo govora mržnje?

Slobodni smo da kreiramo svoj život onako kako želimo. Ali nismo slobodni i nemamo pravo nečiji osuditi ili ugroziti.

Mediji ne doprinose uklanjanju ekstremnih elemenata iz društva

Naše društvo je zatvoreno ali i osuđivačko za sve drugo i drugačije od dominatne većine. Kakvu ulogu u tome imaju mediji?

Kako mladi koriste medije?

Kako mladi koriste medije jedno je od najvažnijih pitanja postavljenih u istraživanju "Surfanje po tankom ledu: Mladi, mediji, problematični sadržaji".

Omladinski kamp na Jahorini: Razmjenom ideja i iskustava do veće medijske pismenosti

Omladinski kamp medijske pismenosti na Jahorini okupio mlade iz različitih dijelova BiH.

Pages

Subscribe to RSS - medijska pismenost